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研究領域

生態旅游開發及案例研究

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概念




生態旅游主要包含兩點︰一是回歸大自然,即到生態環境中去觀賞、旅行、探索,接受環境教育,享受自然和文化遺產等;二是要促進自然生態系統的良性運轉。 

也就是說︰只有在旅游和保護均有保障時,生態旅游才能顯示其真正的科學意義。

森林旅游文化︰重點側重于人文關懷或者是天人合一的思想,多強調精神文化。




程序




? 調查︰對現有森林資源進行調查、歸類。

? 分析︰重點對森林的基礎條件、生態敏感區域、稀有動植物進行分析。另外,旅游客源也需要分析。

? 評價︰運用專業的評價體系,將森林公園的旅游資源進行分級。

? 可行性︰制定可行性研究報告,根據SWTO分析,進行詳細的可行性研究。

? 規劃︰針對現狀、國家政策和上位規劃,對森林公園進行詳細規劃,定位要清晰、主題要鮮明、布局要明朗。

? 設計︰對重點區域進行重點設計和打造,合理情況下進行深層次的保護開發。

? 管理︰針對性制定管理條例和後期維護的相關措施,並組建管理機構。



 






旅游資源評價



定性評價方法︰是通過人們的感性認識,對旅游資源做出的定性的評價或分級。

具體方法有︰黃輝實的“六字七標準”評價法;盧雲亭“三三六”評價法;“吸引力”、“開發條件”、“效益”三項評價方案;王興斌等級評價法;美感質量評價......


定量評價方法︰是在考慮構成旅游資源價值的許多因素基礎上,運用一些數學方法,通過建模分析,對旅游資源及其環境、客源市場和開發條件等進行定量評價。

評價結果為數量化的指數值,定量評價結果較定性評價結果更直觀準確。



 


案例



黃石國家森林公園(Yellowstone National Park)是世界上第一個最大的國家公園。

1.資源特點︰黃石公園地處號稱“美洲脊梁”的落基山脈,總面積 8,987 平方公里。

黃石國家公園最聞名于世的是數以千計的溫泉、噴泉和一座座泥山。

山谷里,溫熱的泉水噴涌而出,時疾時息,極富特色,形成自然界中一大奇觀。

黃石公園還是一個野生動物的樂園,園內棲息著 60 種哺乳動物,12 種魚,6 種爬行動物,4 種兩棲類動物,以及 100 多種蝴蝶和 300 多種鳥。

2.保護措施︰公園的所有工作人員都參與公園資源的保護工作。所有的雇員都被鼓勵參與對游客的教育活動,尤其是教育的內容涉及到資源保護時。

在開發生態旅游之前要進行可行性研究,生態旅游規劃應該服從于保護區的總體規劃。

3.市場營銷︰加強社會功能的開發和利用︰加強教育功能、科學研究的功能、會議和培訓的功能。

4.資金運營方面︰建立以政府投資為主,社會捐資為輔,自營收入為補充的投資新機制。


 

 



a.旅游游覽規劃


黃石公園在旅游規劃中努力達到游客親近大自然,回歸大自然的要求,使游客們當看到在公路上慢悠悠地行走的野生動物時,樂于成為公園守護者的忠實的听眾,听講解員講解關于野生動物的生活習性、種群狀況等方面的情況。


當和垂釣者閑聊的時候,工作人員順帶檢查了他們是否遵守公園的有關規章制度,這樣就會對魚類的負面影響降至最低。


b.功能區的劃分規劃


初級守護者——普及教育區︰黃石公園針對 512 歲的孩子開展了一項名為“初級守護者”的官方項目,其目的是向孩子們介紹大自然賦予黃石公園的神奇以及孩子們在保護這一人類寶貴財富時所扮演的角色。

 

野生動物教育——探險區︰該活動在黃石公園協會的一名有經驗的生物學家的帶領下,探尋黃石公園內珍惜的野生動物。


徒步探險區︰面積達 220 萬英畝的黃石公園,是全美國最原始的荒原地區。這其中,有 1700多公里的小道適合徒步行走,然而,由于荒野帶給人們固有的恐懼感、不可預知的野生動物、變幻莫測的天氣情況、難以忍受的地熱環境、寒冷的湖水、湍急的溪流以及布滿松散岩石的崎嶇不平的高山,使得徒步探險活動充滿了艱險和危險。


c.野生動植物的保護規劃


對于野生動物的保護方面,采取限制狩獵、垂釣,禁止給野生動物投食等方式。


d.地質資源的保護


黃石公園花費了大量的精力和數以千計的美元用以制作告示、講解、演示,以便教育游客對那些極易受到損害的地熱資源進行保護。


e.服務設施的規劃


黃石公園內共有 12 個指定的野營地點,其中大部分野營地遵循誰先到就先為誰服務的原則。




特點




? 環保性︰以自然保護為主,采用多種措施進行保護,限制游客在一定區域內游覽。





? 體驗性︰開展一系列參與性較強的活動,例如徒步、騎行、野營。





? 教育性︰通過導游講解及解說牌,充分認識公園的歷史、景觀、動植物的資源。




? 注重管理︰對公園采取統一的後期維護及管理措施。



 


森林公園的生態旅游開發

是在保護自然資源的情況下



要做到

不干擾



同時也要

注重體驗和教育



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