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THEMATIC STUDY濕地︰濕地是位于陸生生態系統和水生生態系統之間的過渡性地帶，在土壤浸泡在水中的特定環境下，生長著很多濕地的特征植物。濕地廣泛分布于世界各地，擁有眾多野生動植物資源，與海洋、森林並稱為地球三大生態系統。
濕地是位于陸生生態系統和水生生態系統之間的過渡性地帶，在土壤浸泡在水中的特定環境下，生長著很多濕地的特征植物。濕地廣泛分布于世界各地，擁有眾多野生動植物資源，與海洋、森林並稱為地球三大生態系統。
我國濕地總面積3848.55 萬hm2 ，約佔世界濕地面積的10%，位居亞洲第1位，世界第4位。其中，沼澤濕地、湖泊濕地、河流濕地、濱海濕地和人工濕地分別為1370.03萬、835.15萬、820.7萬、594.17萬和228.5萬hm2 ，分別佔我國濕地總面積的35.10%、21.70%、21.32%、15.44%和5.94%。沼澤濕地、湖泊濕地、河流濕地、濱海濕地統稱天然濕地，面積為3620.05 萬hm2， 佔我國濕地總面積的94.06%，佔國土面積的3.77%。
水體流動帶來養分，養分的沉澱使土壤肥沃，孕育出大量動植物同時給其提供生存、棲息的場所。生物的活動又反過來平衡水體和土壤環境的質量，三要素間相互促進，相輔相成。
鄉村濕地景觀是基于鄉村環境下的濕地景觀，它和農村自然環境、農業生產活動密切相關，具有人工和自然雙重屬性，主要包括天然的河流、湖泊、沼澤，人工魚塘、水塘和稻田等。
校園濕地景觀旨在校園中原有保留或殘存或人為設計的天然（人工）濕地基址上運用濕地生態學原理、景觀生態學原理以及濱水濕地恢復技術等，借鑒天然濕地生態系統的結構、特征、景觀和生態過程，把天然濕地恢復或縮移、或模擬在校園址中，進而設計、建設和管理的具有的濕地景觀系統，將自然景觀改造為有利于人類生產與生存的格局。
住宅濕地景觀是為了滿足居住區的景觀和生態要求，借鑒天然濕地生態系統的景觀結構特征和生態過程，在居住區區域內藝術地再現或者人工地模仿自然濕地景觀，在保持水體循環和水質淨化的同時為居民提供親近、體驗自然的場所。
保留自然濕地風貌的基礎上，進行植物種類與數量的充實和完善，避免引進植物種類的過度繁殖，造成生物入侵。公園游客主要是觀賞該區域優美的濕地風景，而不能過多的活動于其中。
濕地的水體景觀的可持續設計要在保證水的安全性的前提下進行設計。濕地中的水安全主要包括濕地水質的安全、防洪排澇的安全、景觀生態用水的安全等
人工濕地(constructed wetland)是人工設計與建造的，由飽和基質、水生植被、動物和水體組成的復合體。
處理各個來自不同地方的污水
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